2025/2026 Semestr letni

Celem kształcenia jest przekazanie pogłębionej wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu postrzegania ludzi (oraz ich faktycznej sytuacji) ze względu na kluczowe czynniki różnicujące (płeć, orientację seksualną, pochodzenie etniczne i rasowe, wyznanie, niepełnosprawność, wiek). Wychodząc od ogólnej analizy zjawiska szczególny nacisk położony zostanie na nierówności i dyskryminację związaną z rolą zawodową nauczyciel i procesem edukacji (nauczyciel jako odbiorca i przekaźnik treści antydyskryminacyjnych). Opierając się na autorskim modelu studenci przeprowadzą kompleksową analizę zróżnicowania różnych grup społecznych w Polsce i na świecie adekwatnie do kolejnych funkcji nauki: opisowej (jakościowa i ilościowa analiza sytuacji), wyjaśniającej (przyczyny nierówności i dyskryminacji), prognostycznej (perspektywy zmiany), instrumentalnej (mechanizmy stosowane w ramach polityki równościowej i antydyskryminacyjnej) i aksjologicznej (przesłanki działań równościowych i antydyskryminacyjnych). Zajęcia prowadzone będą w oparciu o wybór literatury przedmiotu oraz wyniki badań i prac własnych prowadzącego (związanych w szczególności z zagadnieniem dyskryminacji ze względu na płeć).